柳氏搖頭，不肯下車。

　　領着遊街車的男子見了不由稱奇，從未見過有母親願意陪着遊街的，這丢臉的是，一人受着還不夠，要兩人一起。

　　即如此，男子也不将柳氏拉下來，她們要一起就一起好了。

　　那廂，沈桑甯已經看不見遊街車的影子，與三位老闆寒暄着吃完飯，就回了府。

　　不出一個時辰，三位老闆送錢的車，便大張旗鼓地送來了。

　　遊街的車繞着京城一圈，送錢的車也繞了一圈。

　　竹陽書院。

　　老夫子悠揚的聲音響起，“先天下之憂而憂。”

　　緊接着，一衆稚嫩的聲音跟着道：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”

　　書齋内，第三排的中間位置，小少年心事重重，嘴巴沒有張開，也不知拿課本擋住臉，一眼被老夫子瞧見，老夫子擡手，衆小學生噤聲。

　　老夫子慢慢走到第三排，見小少年沒有任何反應，手拿戒尺敲了敲他的肩膀，“你來說，這句話什麼意思。”

　　被點到的小少年，回過神，“夫子，學生覺得沒用。”

　　“誰沒用？”老夫子瞪起眼，“齊行舟，即便你在上旬校考中表現出色，平日裡也不能懈怠學習，知道嗎？”

　　齊行舟偏頭，見坐在前面的包赢和甄斐都在給他使眼色，他點點頭。

　　老夫子見他聽話了，語氣稍微放輕，帶着對好學生的縱容，“嗯，坐下吧，下次好好聽。”

　　齊行舟卻不坐，“夫子方才問我，先天下之憂而憂的意思，是字面意思，還是實際意思。”

　　“你隻管講你的見解。”老夫子道。

　　齊行舟一臉正色，“學生以為，光理解字面意思不夠，還需要與實踐結合，才能讓學生們學得更通透，更能領悟到天下之憂，而非課本上淺薄的一個憂字。”

　　“如今天下之憂，是揚州水患，若以課本之意，我們應該為此感到憂慮，并為此出力。”

　　老夫子和藹地點點頭，放下戒尺，“你說得很好，但你還年幼，你有這樣的思想，将來有望成為國之棟梁，好了，坐下吧。”

　　齊行舟還是不坐，澄澈的一雙眼眸堅定執拗，“雖然年幼，但身為國之少年，官宦子弟，享受着天下最好的待遇，就讀最好的書院，與尋常年幼孩童不可同日而語，國之棟梁也不分年紀，在座學生皆有能力出力，今日就可成為棟梁，為何要等來日？難道要等下一次災害的發生嗎？”

　　“你......”老夫子竟然詞窮了。

　　饒是齊行舟說的有理，老夫子也無法讓七八歲的孩子們去幫什麼忙啊，“你先坐下。”

　　齊行舟忽視了老夫子的再三請坐，也忽視了甄斐暗示他坐下的眼神，“學生認為，學生們若連最基本的、力所能及的事都做不到，學課本上的天下之憂有何用呢？”

　　課堂中一片靜默，老夫子發現這孩子軸得很，剛想說教，隻聽另個角落響起掌聲。

　　包赢啪啪鼓掌，“阿舟說得對，阿舟，我們去捐款去出力！來日讓朝廷也将我們的名字刻到揚州的石碑上！我還要排在我爹前頭！除夕宴上桌吃飯！”