居然連這麼普遍的情況都沒考慮進去，隻一門心思想着抄前世的作業，卻不考慮實際情況。

　　可見是因為穿過來的日子太過于順水順風，以至于失了警醒。

　　所以行事太過于想當然，一點都不夠嚴謹。

　　從而造成現在這種尴尬的局面。

　　薛雙雙倒不怕被文武百官嘲笑，她是怕因為這個原因，從而使得普及全民基礎教育的政策推行不出去。

　　如果這次推行教育受阻，那麼，不止接下來很長一段時間内，普通全民基礎教育這件事情沒辦法重提，而且就連其他新政的推行，都會受到嚴重影響。

　　畢竟，不用别人說，薛雙雙心裡也有數，她即将所提出來的一系列新鮮的建議，從長遠來看，都是沖擊既得利益階層的。

　　固有的利益階層，肯定會想方設法反對。

　　而全民基礎教育的推行，是最先提出的一項政策，如果被文武百官反對幾句就推行不起來，那麼以後，任何一項，對既得利益階層有影響的新政，他們都會全力反對。

　　因為，反對有效啊。

　　反對這種行為，有第一次就會有第二次，有第二次就會有第三次。

　　特别是反對成功的情況下，隻會更加滋長大家反對的決心。

　　所以，薛雙雙心裡才會方得一批。

　　好在她一向端得住，哪怕心裡已經方成了床頭櫃，面上卻不動聲色，隻是腦子裡的念頭快速轉動着，想着要用什麼冠冕堂皇的說法，才能把事情圓回來。

　　隻是一時之間，竟想不出更加合理的理由，陷入困境。

　　薛雙雙差點就急出一身冷汗。

　　就在此時，隻聽姜湛開口道：“幾位大人無需如此咄咄逼人。”

　　“太子妃難道還不知道各位大人家中世仆成群，别說賬房先生這等重要崗位，就算是二道門裡使喚的一個小厮，隻怕也要往上數三代，才會放心使喚。”

　　“太子妃隻是給各位打個比方。”

　　“告訴各位，全民基礎教育推廣之後的益處。”

　　姜湛的話說得簡單直白，毫不留情：“而且各位大人覺得，朝廷花這麼大力氣，推行全民基礎教育，讓七到十歲的孩童開蒙，讓他們讀書識字，能寫會算，隻是為了給各位大人家裡培養仆從下人？”

　　“當然不是！”

　　“學得文武藝，賣與帝王家。”

　　“朝廷開設學堂，推行基礎教育，給幼童開蒙，最終目的，是為了給國家培養人才。”

　　“太子妃說話委婉，打的比方也十分溫和，給各位大人留足臉面。”

　　“各位大人倒好，不止不感念太子妃的體貼，反倒以此為由，攻擊和擠兌太子妃。”

　　“到底是真以為國家花錢給你們培養奴才，還是心裡揣着明白裝糊塗，知道國家開設學堂，為朝廷培養人才的真正目的，卻故意阻撓？”

　　“莫不是各位大人以為，這朝廷隻能是各位大人把持的朝廷，不經過各位大人的允許，便不許其他人出頭？”

　　“各位大人如今已經這麼霸道了嗎？”